Держите свои родительские ожидания "в узде"!

Отдельные моменты, которые свидетельствуют о завышенных родительских ожиданиях не так опасны, а иногда даже забавны. Но если эти моменты повторяются часто и являются частью поведенческой модели родителей, которая отражает их желание погреться в лучах славы их ребенка или выражает их убежденность в том, что ребенок беспомощен и неумел, то попытки родителей управлять поведением ребенка принесет ему только вред. А застенчивый ребенок станет еще больше застенчивым. 

Некоторые родители, которые предъявляют завышенные требования своему ребенку, даже и не сознают, почему они так страстно желают, чтобы их ребенок был идеальным. Толкая ребенка на поступки, которые бы одобрили окружающие, мы тем самым ищем одобрения для самих себя!

Наверное, нет на земле человека, который бы хоть раз не оказался в ловушке под названием "а-что-подумают-люди"! Эта ловушка приводит к тому, что родители либо начинают предъявлять завышенные требования своим детям, либо испытывают стыд и смущение, если ребенок не сумел справиться с задачей, просто потому, что боятся выглядеть плохими родителями перед окружающими. Иногда нам кажется, что внимание всего мира сконцентрировано на нас!

Чаще всего это происходит, когда наши дети учатся в школе. На протяжении всего школьного периода дети являются своего рода зеркалом, которое отражает наши родительские качества. Большинство родителей переживают, что их ребенок недостаточно хорошо занимается в школе. Хотя на самом деле, любой ребенок всегда учится настолько хорошо, насколько он способен это делать на данном этапе его развития. Но родители слишком большое внимание уделяют оценкам ребенка. 

Чтобы держать свои родительские ожидания в узде, необходимо в первую очередь научиться обходить ловушку общественного мнения. Одна женщина поделилась как-то:"Если максимум, на который способен мой ребенок - это тройка, то для меня эта тройка становится пятеркой". Такой подход было бы неплохо применять ко всем аспектам жизнедеятельности ребенка. 

Справитесь ли вы с успехом?

Если ваш ребенок особенно талантлив, или же вам просто так кажется, в какой-то определенной области - будь то пение, танцы или игре на музыкальном инструменте, то, наверное, меньше всего на свете Вам бы хотелось, чтобы этот талант ребенка превратился в генератор застенчивости. Поэтому не заставляйте ребенка выступать перед вашими родственниками и друзьями, когда ему этого не хочется делать. 

Глядя на то, как ребенок неловко переминается с ноги ногу, смотрит в пол и хнычет, когда вы просите его спеть для посетителей, можно легко догадаться, что он при этом чувствует. Лучше заранее поинтересуйтесь у ребенка - настроен ли он на "выступление". Объясните ему, почему вам так нравятся его выступления.

Хорошо, если вами не руководит желание похвалиться своим чадом, а выражает только ваши эмоции поделиться его талантом и одаренностью. Но при условии, если ребенок сам этого хочет и это выступление может действительно принести ему радость, как и вам. 

Многие дети страдают боязнью сцены. Поэтому дайте ребенку время на раздумье. Иногда такие страхи проходят после того, как ребенок удостоверится в том, что все гости настроены дружелюбно и атмосфера окажется теплой и дружественной. В таком случае, можно договориться с ребенком о тайном сигнале, которым он мог бы выразить свою готовность выступить или неготовность. И положитесь на разумность доводов вашего ребенка, обсуждая в дальнейшем,  как лучше поступить в следующий раз, чтобы убедить его поступить иначе. 

Если же ребенок согласится выступать, то не бросайтесь сразу же хвалить его перед гостями или устраивать масштабную рекламную акцию. Можно кратко объявить: "Максим был бы рад сыграть для вас новую композицию, которую он сейчас разучивает." А еще лучше, если ребенок сам решит представить свою композицию. В любом случае, не допустите. чтобы слушатели воскликнули: "И это все?" 

Социальная активность ребенка обусловлена установкой, которую учителя и родители прививают с малых лет и заключается в следующем: все, что знает и умеет ребенок не является его личной ценностью, а является средством, с помощью которого они могут сделать других людей счастливыми, а также прославить свою нацию. 

Пусть неудача послужит нам уроком.

 Чтобы извлечь пользу из неудач (наших детей) попробуйте следовать принципам:

• Сначала проанализируйте свою неудачу, ее предпосылки. Можно ли назвать ваш провал серьезным или же эта неудача носит более легкий характер? 
• Помните,что "все проходит!" и на разных этапах жизни мы по-разному оцениваем неудачу.
• Проанализируйте свои цели, которые не были достигнуты. Сами ли Вы поставили их перед собой или же Вам их навязали? Может быть, проблема в ее недостижимости состоит в том, что вы неправильно сформулировали ее или потеряли интерес к ней в процессе выполнения?
• Подумайте, нет ли у вас каких-либо смягчающих обстоятельств: несправедливость и недоверие окружающих; предвзятое отношение к вам; узость мышления, ошибочная оценка со стороны коллектива; факторы, повлиявшие на ситуацию. 
• Самое главное, понаблюдайте за "счастливчиками", какими качествами они обладают и навыками.  Что необходимо вам изменить в себе, чтобы добиться успеха? Сколько времени вам потребуется для достижения цели и на какие жертвы придется пойти ради этого?